جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
مرتب سازی بر اساس و به صورت وتعداد نمایش فرارداده در صفحه باشد جستجو
  • تعداد رکورد ها : 7
تشابه در روایات و کارکرد مجاز در پیدایش و رفع آن
نویسنده:
عبدالهادی فقهی زاده - نرجس توکلی محمدی
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
وضعیت نشر :
تهران: دانشگاه تهران, زمستان/1389
چکیده :
وقوع تشابه در آیات قرآنی و روایات معصومان(ع)، امری مسلّم است که در اقتضای الفاظ و عربیت زبان ریشه دارد. موضوع تشابه آیات، از دیرباز، بحث های فراوانی را در علوم قرآنی به خود اختصاص داده است؛ اما تشابه روایات، ویژگی و فلسفه‌ی وجودی آن در دانش حدیث، چندان مورد توجه قرار نگرفته است؛ حال آن که بر اساس ادلّه ی روایی، انقسام روایات معصومان(ع) به محکم و متشابه، قطعی است. علاوه بر این، فلسفه‌ی وجود متشابهات روایی و راهکارهای فهم صحیح آنها نیز در دسته ای از روایات مطرح شده است. بر این اساس، «محکم» و «متشابه» مفاهیمی نسبی هستند که با میزان علم و جهل افراد، نسبت مستقیمی دارند. فلسفه ی وجود تشابه در روایات، به تفاوت سطح فهم مخاطبان، اقتضای الفاظ و افصح و ابلغ بودن کلام معصومان(ع) بازمی گردد که در این میان، نقش مجاز در ایجاد تشابه، به مثابه ی مهم‌ترین ابزار بیان معانی، حائز اهمیت ویژه است. از سوی دیگر، مجاز به دلیل اشتراکات معنایی با تشابه و نسبیت مفهوم آن ها، کارکردی مؤثر در محو و رفع تشابه از روایات دارد.
تلقی وحی و تفسیر آن
نویسنده:
عبدالله جوادی آملی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
وضعیت نشر :
قم: موسسه فرهنگی تحقیقاتی إسراء, بهار/1389
کلیدواژه‌های اصلی :
نهج البلاغه (نهج‌البلاغه) , تحریف قرآن , شناخت , اسماء الهی , قرآن و عترت , وحی الهی , صحیفه کامله سجادیه , روش فهم قرآن , ایمان قلبی , فراگیری علم مفید , قرآن , وحی , تفسیر قرآن , فهم آیات قرآن , عصمت انبیاء در تبلیغ , صفای قلب , ضرورت وحی , معارف وحیانی , عصمت وحی , مبادی وحی , امامان معصوم علیهم السلام , آیت اله جوادی آملی , حریم خطاب , مصادر قدسی یقین , مستمع واعی , کرامت عقل , طهارت قلب پیامبر اکرم (ص) , ملاصدرا شیرازی: صدرالمتألهین , محمد بن یعقوب کلینی , علامه حلی , عبدالله جوادی آملی , علامه مجلسی: محمدباقربن محمدتقی مجلسی , ضرورت وحی , اهل بیت(ع) , عصمت انبیا در تلقی وحی , عصمت فرشتگان وحی , تحریف قرآن , معرفت شناسی (مسائل جدید کلامی) , وحی الهی , علامه مجلسی , محمد بن یعقوب کلینی , اسماء واجب(حکمت نظری) , اسمای حسنی , قرآن , تفسیر قرآن , تفسیر قرآن با قرآن , عقل(منطق) , طهارت قلب , علامه حلی , عبدالله جوادی آملی , الف. حضرت رسول اکرم(ص) , ح. امام ششم(حضرت امام صادق ع) , معرفت(ادراک جزئی) , یقین (به معنی اخص)، قسیم تصدیق شبیه به یقین و تصدیق ظنی) , ملاصدرا شیرازی
چکیده :
آنچه درپی می‌آید، پیام حضرت آیة الله جوادی آملی ـ مدظلّه العالی ـ به کنگرهٴ بزرگداشت آیت الله آقامیرزا جواد تهرانی است.[1] در این پیام ضمن تکریم آن فقیه و مفسر وارسته و تقدیر از برگزارکنندگان و حاضران در همایش[2] برخی مبادی و نکات اساسی در باره قرآن کریم و فهم آن مورد بررسی قرار گرفته است.
صفحات :
از صفحه 5 تا 16
رابطه طهارت انسانی با بطون قرآنی از نگاه سید جلال‌الدین آشتیانی
نویسنده:
علیرضا فاضلی، محمد حسن حاجی ناجی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
وضعیت نشر :
قم: مجتمع آموزش عالی شهید محلاتی, بهار و تابستان/1395
صفحات :
از صفحه 183 تا 204
رابطه عقل و دین از دیدگاه غزالی و اشارات آن در تربیت دینی تربیت دینی بر اساس باورهای ایمان‌گرایانه غزالی
نویسنده:
علی خالق خواه
نوع منبع :
مقاله , مطالعه تطبیقی
منابع دیجیتالی :
کلیدواژه‌های اصلی :
معتزله , شریعت , تربیت دینی , ایمان‌گرایی = فیدئیسم (معرفت‌شناسی) , اشاعره , انسان شناسی , ایمان و عقل , امام محمد غزالی , تدین , تربیت اخلاقی , تربیت عقلانی , عقل‌گرایی , 03. انسان شناسی Human nature , شریعت توحیدی , اشاعره (اهل سنت) , معتزله (اهل سنت) , قرآن , توجیه , استدلال , توجیه اخلاقی , استدلال اخلاقی , ایمان گرایی (مسائل جدید کلامی) , توجیه (مسائل جدید کلامی) , ایمان گرایی معتدل , برهان تجربه دینی (مسائل جدید کلامی) , عقل و دین , غلامحسین ابراهیمی دینانی , علم اخلاق , قرآن , طهارت قلب , غلامحسین ابراهیمی دینانی , ابوحامد غزالی طوسی , عارفان (مسلمان) , عقل گرایی(مقابل تجربه گرایی) , استدلال علّی(اصطلاح وابسته) , عقلانیت معتزلی , ایمان‌گرایی‌ معتدل , تجربه‌ دینی , توجیه عقلانی , ایمان گرایی غزالی , تربیت دینی عوام , تربیت دینی خواص , اصل عادت و تقلید , اصل عمل محوری , پرورش قوه استدلال , اصل خردورزی , اصل تقدم الهام بر تعلیم , اصل التزام شریعت با طریقت , اصل ارتباط شریعت با طریقت , تهذیب نفس , هانری کربن , هانری کوربن (Henry Corbin)
چکیده :
در این مقاله دیدگاه ایمان‌گرایانة غزالی و آثار و دلالت‌های این دیدگاه در تربیت دینی بررسی شده است. بدین منظور، نخست منطق ترجیح موضع ایمان‌گرایی بر سایر رویکردهای تربیت دینی تشریح شد. سپس، با تکیه بر پیشینة فکری غزالی در باب اشاعره، تصوف، و مخالفت او با فلسفه، تصریح شد که غزالی انسان‌ها را از یک‌دیگر متفاوت می‌داند و این تفاوتْ سبب می‌شود که هر فردی برای پذیرش باورْ توجیه‌های گوناگونی داشته باشد. بر اساس همین تفاوت‏ها، برخی بر آن‌اند که برای ایمان‌ آوردن هیچ گونه استدلالی ضروری نیست. برخی عقلانیت و استدلال را برای باورمندی به‌ کار می‌گیرند و بعضی نیز، از دیدگاه غزالی، ساحت برتر ایمان، یعنی عرفان، را برای دین‌داری برمی‌گزینند. هر یک از این ساحت‌ها اگر مبتنی بر شریعت باشد، می‌تواند در انسانْ ایمان ایجاد کند و هر یک از این دیدگاه‌ها، به تبع مبانی خود، می‌تواند اشارات مختلفی در تربیت دینی داشته باشد. در این مقاله، تربیت دینی بر اساس سه گروه بررسی و مشخص شد: عوام، خواص اهل برهان، خواص اهل عرفان. هر یک از گروه‏های مذکور ویژگی‌ها، اهداف و اصولی دارند.
صفحات :
از صفحه 111 تا 130
روش‌های تفسیری از دیدگاه ملاصدرا
نویسنده:
علیرضا دهقان پور
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
وضعیت نشر :
خراسان رضوی: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم شعبه خراسان رضوی مرکز پژوهشهای علوم اسلامی و انسانی, زمستان/ 1386
صفحات :
از صفحه 306 تا 331
  • تعداد رکورد ها : 7